Comme nombre d’entreprises, Alcatel-Lucent développe des actions pour faire découvrir aux jeunes et à leurs professeurs ses métiers et le monde de l’entreprise. Thibault de Dieuleveult, responsable de l’Emploi et de la Diversité au sein de l’entreprise, nous en parle.

« Passeport Avenir est une initiative qui propose d’accompagner les jeunes lycéens et étudiants dans leur orientation : information sur les classes préparatoires technologiques et leurs débouchés, découverte du monde de l’entreprise, préparation à l’entrée en école… Nous sommes également partenaire privilégié d’IMS Entreprendre pour la Cité avec qui nous travaillons sur le programme « Déployons Nos Elles ». Des ingénieurs et informaticiens de l’entreprise vont à la rencontre de collégiens pour présenter leur parcours professionnel et les différentes activités d’Alcatel-Lucent. Sous forme de témoignages et d’ateliers interactifs, ces rencontres visent à lutter contre les stéréotypes que peuvent avoir les jeunes sur les métiers techniques dits – à tort – réservés aux hommes. Lire la suite »

Le cycle de négociation sur l’emploi des jeunes s’est poursuivi le 11 juillet dernier en réunissant patronat et syndicat pour la douzième fois. Les débats ont abouti à un accord prévoyant une enveloppe de 40 millions d’euros pour aider les jeunes à intégrer l’emploi. Cette mesure, qui ne fait néanmoins pas l’unanimité du côté des syndicats, s’ajoute aux autres accords conclus depuis février dernier concernant l’accompagnement, la formation en alternance et le logement des jeunes.

Ce budget de 40 millions d’euros sera consacré à aider près de 170 000 jeunes de moins de 26 ans embauchés en CDI, en CDD d’au moins six mois, et en contrat en alternance. Cette aide assurera un soutien financier à ces jeunes actifs en couvrant une partie de leurs frais de restauration, logement, équipement et transport. Lire la suite »

Une récente note de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) révèle une étude comparative sur le redoublement. La France obtient le 5e rang des pays ayant le plus recours à cette méthode éducative, derrière Macao (Chine), la Tunisie, le Brésil et l’Uruguay. La France décroche donc la première place en Europe pour son taux record. Néanmoins, le pays est suivi de près par le Luxembourg, l’Espagne, le Portugal et la Belgique. Selon l’étude, 36,9 % des élèves français de 15 ans ont effectué au moins un redoublement au cours de leur scolarité alors que la moyenne annoncée pour l’ensemble des pays étudiés est de 13 %. En revanche, de nombreux systèmes éducatifs n’ont quasiment jamais recours à cette option comme c’est le cas en Finlande, en Islande, en Serbie ou encore en Slovénie, où plus de 97% des élèves déclarent n’avoir jamais redoublé. En Norvège, en Corée ou au Japon, cette pratique serait même inexistante ! Lire la suite »

Alors que les universités françaises accusent un fort besoin d’accroître leurs ressources, la question des frais de scolarité fait débat. Jean-Loup Salzmann, président de l’université Paris XIII et de la CPU en ÃŽle-de-France, livre son point de vue dans le quotidien La Croix publié ce lundi 18 juillet. Suite à différentes propositions, il répond à la question Faut-il moduler les frais d’inscription universitaire en fonction des moyens des familles ?

Augmenter les frais d’inscription nuirait à la définition même de l’égalité d’accès à l’enseignement supérieur. Pourtant, J-L Salzann souligne que même avec des frais égaux, les études supérieures profitent plus aux élèves issus de classes aisées. Alors est-ce que le modèle mis en place par Sciences Po Paris, où les frais d’inscription varient en fonction des niveaux de ressources des étudiants, pourrait-être la solution adéquate ? Lire la suite »

Suite à une séance plénière du Conseil économique, social et environnemental régional d’ÃŽle-de-France le 30 juin 2011 concernant l’apprentissage dans l’enseignement supérieur, le CESER annonce le rapport adopté à l’unanimité en séance. Le rapport du CESER dresse un état des lieux de la situation de l’apprentissage dans le supérieur en ÃŽle-de-France, trace des enjeux et des perspectives pour son développement et avance des propositions en direction des élus régionaux. La Région d’Île-de-France, par les compétences qu’elle détient en matière d’apprentissage, les objectifs qu’elle se fixe (100 000 apprentis) et les financements qu’elle apporte, joue un rôle essentiel dans ce domaine.

Un apprenti du supérieur sur trois est francilien

Sur les 97 521 apprentis du supérieur en France (2008-2009), 1 sur 3 est francilien. L’Île-de-France est la région qui génère le plus grand nombre de contrats en apprentissage. L’apprentissage régional a progressé globalement de 34 % en 10 ans et de 120 % dans le supérieur. Le maintien de cette dynamique est lié à l’évolution du statut de l’apprenti, aux mesures fiscales incitatives pour les employeurs et au subventionnement par les Régions des premières années de vie active de jeunes du supérieur, via l’apprentissage. Lire la suite »

Dans le cadre de la découverte professionnelle la Fédération Nationale des Travaux Publics met à la disposition des enseignants en charge de la découverte des métiers et des formations, un Kit de découverte des métiers des Travaux Publics conçu pour eux et leurs élèves de troisième !

Afin de réserver votre exemplaire, merci de vous inscrire, avant le 5 septembre, via le formulaire disponible sur imaginetonfutur.com.

100% PÉDAGOGIQUE

Ce kit comprend trois séquences simples :

1 – Séquence académique d’introduction du secteur : Le guide ENSEIGNANTS (comprenant une aide méthodologique, un document power point pour projection en classe, le Journal à remettre à vos élèves).

2 – Séquence d’aide à la navigation en salle informatique. QUIZ ET TESTS fournis.

3 – Séquence de bilan participatif pour faire le point sur les acquis, 4 fiches matières vous permettent de mettre en pratique les apprentissages des mathématiques, des langues vivantes, des arts plastiques et de la physique/chimie. Des supports qui donnent tout leur sens aux matières que vous enseignez. Lire la suite »

Dès la rentrée 2011, un nouvel outil verra le jour : eduscol.education.fr. Ce site Internet est la fusion des sites éduscol et Educnet. Les professionnels de l’éducation y trouveront tous les textes officiels, les programmes ainsi que de nombreux liens vers des ressources pédagogiques. La thématique du numérique sera également mise en avant avec une entrée spécifique pour faciliter l’accès aux informations concernant les Tice. Le site eduscol.education.fr sera effectif dès le 1er septembre 2011. Lire la suite »

Dans le cadre de la découverte professionnelle, la Fédération Nationale de l’Habillement propose aux équipes pédagogiques en charge de la découverte des métiers et des formations exclusivement, de recevoir gratuitement pour la rentrée le Kit de découverte de l’univers des métiers des boutiques de mode. Ce kit a été conçu pour vous et vos élèves de 3ème et 2nde.

EDITION LIMITEE : 1500 kits disponibles

Afin de réserver votre exemplaire du kit, merci de vous inscrire, avant le 5 septembre, directement via le formulaire disponible en ligne sur imaginetonfutur.com !

100% PÉDAGOGIQUE

Nous mettons gratuitement à votre disposition le KIT DÉCOUVERTE DES METIERS DES BOUTIQUES DE MODE complet, prêt à l’emploi, gratuit et à destination des élèves de troisième et de seconde.

Ce kit est organisé pour trois séquences simples :
1 – Séquence académique d’introduction du secteur. Document enseignants (comprenant une aide méthodologique, un document power point pour projection en classe, le Journal à remettre à vos élèves).
2 – Séquence d’aide à la navigation en salle informatique. Quizz et corrections fournis. Un test d’orientation « As-tu le profil pour travailler dans une boutique de mode » disponible sur www.imaginetonfutur.com.
3 – Séquence de bilan participatif pour faire le point sur les acquis. 3 fiches matières vous permettent de mettre en pratique les apprentissages de l’anglais, des mathématiques et des arts plastiques. Des supports qui donnent tout leur sens aux matières que vous enseignez. Lire la suite »

Alain Griset, président de l’Assemblée permanente des chambres de métiers et de l’artisanat (APCMA) et Bernard Perrut, député-maire de Villefranche-sur-Saône, président du Conseil national des missions locales (CNML), ont signé le 29 juin un accord cadre pour favoriser l’accès à l’apprentissage d’un plus grand nombre de jeunes.

L’objectif de l’accord est de renforcer les partenariats locaux déjà existants entre le réseau CNML et les chambres de métiers et de l’artisanat (CMA) pour une meilleure orientation des jeunes vers les métiers et l’apprentissage. Lire la suite »