Note du Centre d’analyse stratégique (n°118, décembre 2008) :

« L’enseignement professionnel initial a connu un fort développement dans l’ensemble des pays développés.
Dans les treize pays qui viennent d’être étudiés par l’OCDE, il scolarise plus de la moitié des élèves du
second cycle de l’enseignement secondaire (…) Le pourcentage de diplômés de l’enseignement professionnel de fin d’études secondaires est en moyenne de 47 %, proche de celui observé en filière générale (45 %).

En 2006, quatre domaines d’études concentraient à eux seuls plus des trois quarts des diplômés : ingénierie, production et construction ; sciences sociales, commerce et droit ; services ; santé et secteur social. Une première évaluation des performances de ces formations montre qu’elles sont peu attractives pour les élèves de bon niveau et qu’elles sont plus coûteuses que les filières générales. Cependant, la prise en charge par les employeurs d’une partie des coûts indique a piori que les diplômés issus de ces formations répondent aux besoins des offreurs de travail. » (…)

« Dans les treize pays étudiés par l’OCDE, au moins 55 % des élèves scolarisés dans le second cycle de
l’enseignement secondaire poursuivent une formation pré-professionnelle ou professionnelle. Cette
proportion est la plus forte dans les pays dotés d’un système ample de formation en alternance (Allemagne,
Autriche, Luxembourg, Pays-Bas et Suisse). Toutefois, même dans les pays où la formation en alternance
est plus limitée, la proportion des élèves dans les filières professionnelles reste élevée, comme en Australie,
en Belgique, en Finlande, en Italie, en Norvège, en République slovaque, en République tchèque et en
Suède. »

A savoir : le taux de chômage des jeunes de 15 à 24 ans est de 15,3 % dans l’Union européenne (source OCDE)

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