Article extrait de ladepeche.fr

Midi-Pyrénées est la première région aidant à l’achat d’un ordinateur pour les élèves de seconde ou de premières années de BEP et CAP. Objectif : lutter contre la fracture numérique.

Aujourd’hui la Région Midi-Pyrénées lance OrdiLib’, un dispositif jamais vu en France dont l’objectif est de faire en sorte qu’aucun lycéen entrant en classe de seconde ou en premières années de BEP et de CAP ne soit dépourvu d’ordinateur personnel. La Région est ainsi la première à proposer aux familles une aide à l’achat d’un ordinateur portable à des conditions privilégiées. La participation des familles, calculée en fonction des revenus, s’échelonnera de 30 € à 480 € pour un équipement technologique plutôt bien pensé (cf. infographie). Lire la suite »

Ci-dessous le lien vers le document présentant la synthèse d’une enquête comparative menée dans une trentaine de pays par l’Association Internationale pour l’évaluation du rendement scolaire. Cette étude traite de l’usage des TIC et de leurs effets, dans un contexte pédagogique.

Ce rapport fait la synthèse :

- des objectifs et exigences de l’usage des TIC dans les processus d’enseignement et d’apprentissage

- des usages observés des TIC

- de l’effet de ces usages sur les pratiques des enseignants, sur le comportement et les aptitudes des élèves; Lire la suite »

Une enquête de la Commission européenne révèle qu’en France, il y a 1 ordinateur pour 12,5 écoliers. Ce qui nous place au 12ème rang européen derrière le Danemark, la Norvège, le Royaume-Uni et la Suède.

La France se voit rétrogradée à la 21ème place en ce qui concerne l’usage d’ordinateurs, de vidéoprojecteurs et la connexion internet dans les salles de classes. Le constat est, certes, peu reluisant mais la situation s’améliore.

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L’écart hommes/femmes dans les TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) perdure et les stéréotypes détournent plus que jamais les femmes des emplois technologiques.

Une étude menée dans 5 pays – dont la France – révèle que bien qu’elles aient les compétences informatiques requises, les jeunes femmes continuent à se détourner des études et carrières technologiques.

Cette étude menée par EUN Schoolnet, pour le compte de Cisco, révèle que les femmes continuent à renoncer à la poursuite de leurs études ou à occuper des emplois dans le secteur des technologies de l’information et de la communication (TIC). Si en France, une étudiante sur deux considère les métiers des TIC comme intéressants, seulement la moitié poursuivra dans cette voie.

Un nombre proportionnellement élevé d’étudiantes choisit d’étudier les technologies dans l’enseignement supérieur. Pourtant, il s’avère que la majorité d’entre elles n’ont pas l’intention de faire carrière dans ce secteur. Ce constat alarmant représente une déperdition de talents pour cette industrie à une époque où, malgré la récession économique, les pénuries de compétences menacent de freiner la productivité. Lire la suite »