Pas facile de faire des études quand on vient d’un milieu défavorisé. Pour faire redémarrer l’ascenseur social, le gouvernement, des associations et de grandes écoles se mobilisent.

Les jeunes des quartiers en zones urbaines sensibles connaissent deux fois plus le chômage que les autres (35 % contre 17 %). Chaque année, 150 000 jeunes sortent sans diplôme du système scolaire et un tiers d’entre eux n’ont toujours pas de travail cinq ans plus tard. Afin d’enrayer ce phénomène, de nombreux dispositifs ont été mis en place.

Les Cordées de la réussite
Il s’agit d’un partenariat entre des établissements de l’enseignement supérieur (grande école, université ou lycée à classes préparatoires) et des lycées de quartiers prioritaires. Cela prend la forme d’actions comme le tutorat, l’accompagnement scolaire, culturel…, pour guider vers des parcours « d’excellence » les élèves qui en ont la motivation et les capacités. En 2010, 250 cordées ont été labellisées et soutenues à hauteur de 4 millions d’euros. En 2009, 14 000 lycéens issus de zones d’éducation prioritaires en ont bénéficié. Lire la suite »

Militante pour l’insertion des jeunes issus de milieux défavorisés au sein de l’élite, Fadela Amara revient sur les nombreux dispositifs mis en place afin de redémarrer l’ascenseur social dans l’enseignement. Imagine ton futur l’a rencontrée alors qu’elle faisait encore partie du gouvernement en tant que secrétaire d’Etat chargée de la Politique de la ville. Lire la suite »

Article extrait de http://classes.blogs.liberation.fr

Vendredi, Fadela Amara est venue au lycée Jacques Brel de la Courneuve, en Seine Saint-Denis, célébrer les dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire. Problème: la veille on apprenait que faute de moyens, le collège Ambition réussite Jean Vilar de la ville devrait fermer sa « classe-passerelle » destinée aux élèves en grandes difficultés. Trouvez l’erreur… Lire la suite »