SNCF lance Mobil’idées : Un programme pédagogique pour sensibiliser les jeunes à l’éco-mobilité

Actrice de l’éco-mobilité et partenaire de longue date des enseignants, la SNCF s’engage pour la sensibilisation des jeunes aux enjeux de la mobilité et du développement durable. Elle met à la disposition des enseignants le premier programme sur l’éco-mobilité en lien direct avec les programmes scolaires.

Avec le programme « Mobil’idées : pour comprendre l’éco-mobilité », la SNCF propose aux enseignants des outils pour traiter des thématiques du développement durable dans leurs cours, du CE2 jusqu’au lycée.

Ce programme, construit à partir de cas concrets liés à l’univers SNCF et de témoignages d’experts, aborde des thèmes variés, comme par exemple :

– Préserver la biodiversité : pour prendre conscience de l’importance du maintien de la biodiversité, lors de la construction d’une nouvelle voie ferrée par exemple…

– Le transport de marchandises passe au vert : le cas de Monoprix ou comment prendre en compte le développement durable dans les transports de marchandises. Lire la suite »

Directeur de Sciences-Po, Richard Descoings est l’auteur du rapport qui a servi de base à la réforme du lycée de Luc Chatel.

La suppression de l’histoire en terminale S suscite de vives réactions. Etes-vous pour ?

Aujourd’hui, au bac S, l’histoire représente un coefficient 3 sur un total de 36. Pour optimiser leurs chances d’obtenir leur bac, les élèves des sections S se focalisent sur les matières aux plus gros coefficients (maths, science physique…) et ont tendance à délaisser l’histoire, qui n’est pas considérée comme une discipline stratégique pour réussir ses examens. En mettant l’épreuve d’histoire en fin de première S, on incite les élèves à travailler davantage cette matière, à se l’approprier, pour capitaliser des points d’avance, comme ils le font déjà pour le français. Je suis donc favorable à cette réforme. Je pense que loin de pénaliser l’histoire, elle va au contraire renforcer l’intérêt des lycéens de la filière S pour cette matière.

Pourtant, de nombreux professeurs d’histoire, même à Sciences-Po, sont vent debout contre cette réforme…

C’est une réaction de gens tout à fait sincères et très attachés à leur discipline. Lire la suite »